校内研究授業（４年生）
９月１１日（木） ４年生の「総合的学習の時間」にて、校内研究授業及び授業研究会を実施しました。 本時のめあては「これまでのプログラムをさらに発展しよう！」でした。前時までに各児童が作成したプログラミングによる作品を、相手意識を持って分かりやすく工夫して改善することが目的であることを、最初に担任の小原先生と児童とで対話を通して確認して各自の制作に移りました。 ４年生は、話をしっかりと聞く態度や全体の前でも堂々と自分の考えを発表するなど、学習の基盤となる規律が整っていました。個別のタブレットを活用したプログラミングの制作活動においても、各自で集中して取り組み、主体的な学習が展開されていました。 ２学期から各学年で導入している本校独自のスプレッドシートにて、担任は各児童のめあてや取り組み状況などを把握することができ、小原先生による各児童への的確なアドバイスにもつながっていました。 授業のまとめでは学習リーダーが進行係となり、児童同士で意見を交わすなど、本時の授業をふり返り次時の学習につながる交流が図られていました。 授業後の職員による授業研究会においても、タブレットを活用しながら「成果」「課題」「改善点」等をまとめて発表し合い、授業参観を通して授業改善に向けた学びを共有することができました。 保護者の皆様におきましては、下校の変更へのご協力ありがとうございました。次回は、９月２５日（木）に２年生の研究授業がありますので、ご理解とご協力のほどよろしくお願い致します。